-는지
-(으)ㄴ/는지: 간접 질문 만들기 — 시간 표현 -은 지와 비교
막연한 의문이나 미확정의 사실을 안은문장 속의 한 성분으로 내포시켜 ‘알다, 모르다, 궁금하다, 확인하다’ 등의 동사로 이어주는 연결 어미입니다.
만드는 법
| 때 | 형태 | 예 |
|---|---|---|
| 동사, 있다/없다 | -는지 / -ㄴ지 | 가는지 / 있는지 |
| 형용사, 받침 있음 | -은지 | 좋은지 / 많은지 |
| 이다, 모음 형용사 | -ㄴ지 | 학생인지 / 큰지 |
| 과거·추측 | -았/었는지 · -겠는지 | 왔는지 / 가겠는지 |
-(으)ㄴ/는지(-ㄴ지는 모음 형용사/이다)는 머릿속에 떠오른 막연한 질문을 커다란 문장의 품속으로 쏙 안겨주어, “그것이 어떠한지 아시나요?(Whether… / Indirect question)”라며 궁금증, 확인, 탐색의 팩트를 유려하게 연결하는 간접 의문 내포절의 핵심 연결 어미예요.
길을 물을 때 “지하철역이 어디에 있는지 아세요?”, 쇼핑할 때 “사이즈가 맞는지 입어보세요”, 그리고 “이 동네가 살기 좋은지 궁금합니다”처럼 낯선 세계를 조심스럽게 탐색하는 모든 대화의 관문 역할을 해냅니다.
1. 결합 규칙: 품사와 받침에 따른 음운 분화
동사와 ‘있다/없다’는 -는지, 형용사는 -(으)ㄴ지, 명사(이다)는 -(이)ㄴ지로 결합합니다.
| 품사 분류 | 결합 형태 | 실전 단어 | 완성 형태 | 내포 의문 뉘앙스 | 대표 실전 문장 |
|---|---|---|---|---|---|
| 동사 (받침 무관) | 어간 + 는지 | 가다 · 먹다 | 가는지 · 먹는지 | 행동 의문 내포 | 친구가 어디로 가는지 몰라요. |
| 있다 / 없다 | 어간 + 는지 | 있다 · 없다 | 있는지 · 없는지 | 유무 확인 | 빈자리가 있는지 확인해 보세요. |
| 형용사 (자음 받침) | 어간 + 은지 | 좋다 · 많다 | 좋은지 · 많은지 | 상태 평가 내포 | 품질이 좋은지 후기를 읽어보자. |
| 형용사 (모음 끝) | 어간 + ㄴ지 | 크다 · 비싸다 | 큰지 · 비싼지 | 규격/가격 타진 | 옷이 너무 큰지 거울을 보세요. |
| 명사 + 이다 | 명사 + (이)ㄴ지 | 학생 · 누구 | 학생인지 · 누구인지 | 신분/정체 확인 | 저 사람이 누구인지 기억나니? |
2. 평생 헷갈리지 않는 띄어쓰기: ‘-는지’ vs ‘-은 지’ 완전 정복
외국인 학습자뿐 아니라 한국인 대학생과 직장인도 매일 틀리는 가장 치명적인 띄어쓰기 함정입니다.
| 구분 | 연결 어미 -(으)ㄴ/는지 (붙여씀 ⭕) | 의존 명사 -(으)ㄴ 지 (띄어씀 ⭕) |
|---|---|---|
| 문법적 정체 | 간접 의문문을 이끄는 연결 어미 | 시간의 경과를 나타내는 의존 명사 |
| 뒤따르는 단어 | 알다, 모르다, 궁금하다, 확인하다 | 시간 표현 (3년, 한 달, 며칠) + 되다 / 지나다 |
| 의미 검증 | “인지 아닌지 궁금하다”로 풀림 | “그때부터 지금까지 시간이 흘렀다” |
| 실전 예문 | “집에 언제 도착하는지 알려줘.” | “한국에 도착한 지 석 달이 되었다.” |
3. 원어민이 입에 달고 사는 3대 실전 문맥
① 상대방의 앎과 모름을 정중히 타진할 때
- “오늘 회의가 몇 시에 시작하는지 혹시 공지 받으셨나요?”
- “이 근처에 주차할 수 있는 공간이 있는지 잘 모르겠습니다.”
② 매장의 상품이나 서비스 점검
- “음식이 손님 입맛에 잘 맞으시는지 조금 걱정스럽네요.”
- “이 옷이 나한테 잘 어울리는지 솔직하게 한번 봐줄래?”
③ 원인과 이유의 조심스러운 사색
- “아이가 왜 저렇게 서럽게 우는지 이유를 도통 알 수가 없네요.”
- “무슨 영문인지 영문도 모른 채 다들 멍하니 서 있었습니다.”
4. 학습자가 꼭 기억해야 할 주의점!
-
‘알다/모르다’ 앞에서는 무조건 붙여쓰기:
- ❌ 어디에 사 는 지 몰라요, 좋은 지 나쁜 지
- ⭕ 어디에 사는지 몰라요, 좋은지 나쁜지 (의문 내포 어미는 한 단어처럼 붙여씀)
-
‘시간 + 되다/지나다’ 앞에서는 무조건 띄어쓰기:
- ❌ 결혼한지 5년 됐어요.
- ⭕ 결혼한 지 5년 됐어요. (시간 경과 ‘지’는 의존 명사이므로 띄어씀)
헷갈리기 쉬운 것
같은 과에서 함께 배우는 문법
jabi 학습 과정에서 이 문법은 편의 시설이 잘 갖추어져 있어서 살기 편할 것 같아 과에 나옵니다 — 중급 한국어 2, 2과, 주제 지역. 같이 배우는 문법:
이 글에 나온 단어
확인해 보기
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1. ‘어디에 사는지 아세요?’가 넣는 것은?


2. ‘한국에 온 지 3년 됐어요’는 어느 문법인가요?


3. 형용사 좋다에 맞는 형태는?


자주 묻는 질문
연결로만 쓰나요?
아닙니다. 사전도 문장 끝의 막연한 물음(-는지요)을 적습니다. 수업은 보통 큰 문장 안에 넣는 쪽부터 합니다.
-을까와는요?
-을까는 혼자 서는 추측·제안이 많습니다. -는지는 몰라요, 궁금해요, 확인해 보세요 같은 말에 먹입니다.
누구, 언제도 들어가나요?
들어갑니다. 누구인지, 언제인지, 왜 늦었는지. 그 절이 열린 물음이라는 표시입니다.
명사 뒤 인지는요?
이다에 -ㄴ지가 붙은 말입니다. 학생인지, 여기인지.